Scrabble dan permainan serupa (seperti Words with Friends atau Boggle) adalah alat yang sangat baik untuk meningkatkan kosakata secara umum. Namun, Anda juga dapat menggunakan Scrabble untuk menargetkan dan menyoroti bagian ucapan tertentu, seperti kata benda, kata kerja, dan konjungsi. Hal ini dapat dilakukan untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan bagi siswa muda dan/atau penutur asli, atau untuk membuat Scrabble lebih menantang bagi pelajar yang lebih mahir atau orang tua. Namun, Anda mungkin ingin mengubah aturan resmi di sana-sini untuk pelajar baru agar tetap fokus pada pendidikan, daripada persaingan.
Langkah
Metode 1 dari 4: Memahami Parts of Speech
Langkah 1. Bedakan kata benda dan kata ganti
Identifikasi kata benda sebagai kata-kata yang menunjukkan sesuatu atau orang (seperti manusia, langit, pakaian, guru, teman). Kenali kata ganti sebagai kata yang menggantikan kata benda (he, she, they, it, some, others). Sebagai contoh:
- Ambil kalimat "Pria itu adalah guru dan teman saya." Man, teacher, dan friend semuanya adalah kata benda.
- Namun, jika Anda mengatakan, “Dia adalah guru dan teman saya,” guru dan teman akan tetap menjadi kata benda, sedangkan dia adalah kata ganti karena menggantikan manusia.
Langkah 2. Identifikasi kata kerja
Kenali ini sebagai kata-kata yang menunjukkan suatu tindakan atau keadaan berada dalam sebuah kalimat. Ketika kata kerja aktif, itu menjelaskan apa yang dilakukan kata benda. Ketika menggambarkan keadaan keberadaan, itu menghubungkan kata benda dengan kata lain yang menggambarkan keadaan kata benda. Contohnya:
Dalam kalimat, “The man teaching,” teaching adalah kata kerja aktif yang menjelaskan apa yang dilakukan oleh kata benda man. Dalam "Pria itu seorang guru," adalah menghubungkan pria itu dengan guru untuk menunjukkan keadaan keberadaannya
Langkah 3. Bedakan antara pengubah
Ini termasuk kata keterangan, kata sifat, dan penentu, yang memodifikasi atau menjelaskan lebih lanjut bagian lain dari pidato. Spot adverbs sebagai kata-kata yang memodifikasi kata kerja dalam sebuah kalimat, sedangkan kata sifat dan penentu menjelaskan kata benda. Dengan kata sifat dan penentu, temukan perbedaan antara keduanya dengan atribut apa yang diterapkan pada kata benda. Determiners selalu mengkuantifikasi sebuah kata benda, sedangkan kata sifat menghubungkan karakteristik lain.
- Kata keterangan: Dalam kalimat, “Guru pengganti kami berbicara dengan penuh semangat tentang beberapa mata pelajaran,” kata keterangan tersebut dengan penuh semangat menggambarkan bagaimana guru berbicara, dengan kata kerja sebagai kata kerja.
- Kata sifat: Dalam kalimat yang sama, pengganti kata sifat lebih lanjut menjelaskan kata benda guru untuk membedakan guru tertentu dari instruktur kelas yang biasa.
- Determiners: Kata benda mata pelajaran, sementara itu, dikuantifikasi oleh beberapa penentu untuk menunjukkan bahwa guru pengganti berbicara tentang lebih dari satu mata pelajaran.
Langkah 4. Titik konjungsi
Part of speech ini menggabungkan dua kata atau klausa terpisah dalam sebuah kalimat. Itu juga dapat menggabungkan dua kalimat penuh dalam satu kalimat yang lebih panjang. Sebagai contoh:
- Kata-kata: Ambil kalimat "Pria itu mengajar dengan penuh semangat dan menyeluruh." Konjungsi dan penghubung dengan penuh semangat dan menyeluruh, menunjukkan bahwa kedua adverbia tersebut memodifikasi verba mengajar.
- Klausa: Dalam kalimat “Pria itu mengajar dengan penuh semangat, yang terbukti dalam pelajaran hari ini,” konjungsi yang menghubungkan klausa independen “pria itu mengajar dengan penuh semangat” dengan klausa dependen yang mengikutinya.
- Kalimat: Dalam "Pria itu bersemangat mengajar, dan Anda dapat melihatnya dalam pelajaran hari ini," kata penghubung dan menghubungkan apa yang bisa menjadi dua kalimat terpisah. Tetapi dengan menggabungkannya bersama, itu menekankan hubungan antara makna masing-masing.
Langkah 5. Kenali preposisi
Kata-kata ini menghubungkan kata benda dengan kata benda lain yang menambahkan makna pada kata benda itu. Misalnya, pertimbangkan kalimat "Guru kami memberi kami kuis tentang biologi." Di sini, preposisi pada menghubungkan kuis kata benda dengan biologi, yang pada gilirannya menentukan subjek kuis tersebut.
Metode 2 dari 4: Mendesain Game untuk Pemula
Langkah 1. Fokus pada satu bagian pidato
Untuk setiap permainan yang dimainkan, pilih satu bagian pidato untuk dikonsentrasikan. Instruksikan semua pemain bahwa hanya kata-kata milik jenis yang satu ini yang akan diterima. Sukai gaya permainan ini pada awalnya dengan pemula yang tidak terbiasa dengan tata bahasa sehingga mereka dapat mulai mengidentifikasi kata-kata yang termasuk dalam masing-masing kelompok.
Langkah 2. Izinkan lebih dari satu bagian pidato jika Anda kehabisan kata-kata
Siapa pun yang pernah bermain Scrabble tahu bahwa terkadang Anda berakhir dengan huruf yang tidak membentuk kata apa pun. Harapkan risiko ini berpotensi meningkat ketika Anda membatasi jumlah kata yang dapat diterima. Untuk menghindari hal ini, tetapkan satu bagian pidato untuk fokus, tetapi terima yang lain ketika pemain tidak dapat mengeja kata-kata yang memenuhi fokus utama permainan.
- Hindari mengacaukan papan dengan sembilan bagian pidato. Buat semuanya tetap ringkas dengan mengizinkan hanya satu atau dua yang digunakan sebagai cadangan. Pilih yang telah Anda bahas sehingga Anda dapat memperkuat bidang studi itu tanpa menyimpang dari topik dengan pelajaran tentang materi baru.
- Mandat bahwa setiap pemain harus mengumumkan saat mereka bermaksud memainkan bagian pidato apa pun selain yang seharusnya mereka fokuskan. Hindari membingungkan pemain lain, yang mungkin tidak menyadari saat bagian ucapan mundur dimainkan alih-alih yang utama.
Langkah 3. Buat pemain menerapkan setiap kata
Ingatlah bahwa beberapa kata memenuhi lebih dari satu bagian pidato. Misalnya, ambil "miskin," yang dapat digunakan baik sebagai kata benda ("orang miskin") dan kata sifat ("wanita miskin"). Untuk memastikan bahwa pemain mempelajari cara menerapkan dan mengidentifikasi bagian ucapan dengan benar, mintalah mereka menggunakan setiap kata yang dimainkan dalam sebuah kalimat. Anda dapat:
- Hanya terima sebuah kata jika orang yang memainkannya dengan benar mengidentifikasi bagian ucapannya (jika Anda mengizinkan lebih dari satu) dan/atau menggunakannya dengan benar dalam sebuah kalimat.
- Sediakan semua pemain dengan kertas dan alat tulis sehingga setiap orang dapat menyusun kalimat menggunakan kata itu.
Metode 3 dari 4: Menantang Pembelajar Tingkat Lanjut
Langkah 1. Fokus pada “ganda
Ingatlah bahwa banyak kata dapat digunakan dalam dua atau lebih bagian pidato. Pertimbangkan kata "katakan" misalnya, yang dapat digunakan sebagai kata benda ("Kita semua memiliki suara dalam hal ini"), kata kerja ("Apa yang Anda katakan?"), Atau kata seru ("Katakan, apakah Anda dengar itu?”) Atasi ini dengan menjadikan kata-kata seperti itu sebagai objek permainan.
- Alih-alih menunjuk satu bagian pidato sebagai fokus, instruksikan pemain untuk hanya mengeja kata yang dapat digunakan untuk lebih dari satu.
- Mintalah setiap pemain mengidentifikasi sebanyak mungkin bagian pembicaraan untuk setiap kata yang mereka mainkan.
- Izinkan orang lain untuk mengidentifikasi bagian ucapan yang mungkin terlewatkan oleh pemain.
Langkah 2. Mainkan kesembilan part of speech
Biarkan semua orang memainkan kata-kata apa pun yang bisa mereka eja. Namun, agar ini tidak beralih ke permainan lama Scrabble biasa, jadikan identifikasi sebagai komponen kunci dari permainan. Hanya terima kata-kata jika pemain dapat dengan benar mengidentifikasi bagian ucapannya. Karena beberapa kata memenuhi lebih dari satu, putuskan apakah akan:
- Terima setiap kata selama satu bagian dari pidato diidentifikasi dengan benar.
- Bersikeras bahwa semua bagian pidato yang mungkin untuk setiap kata diberi nama.
- Izinkan orang lain mengidentifikasi bagian ucapan yang tidak disebutkan oleh pemain.
Langkah 3. Pasangkan bagian pidato yang sesuai
Tetapkan satu bagian pidato sebagai dasar permainan. Selain itu, izinkan juga bagian lain dari pidato yang menjelaskan atau memodifikasinya. Misalnya, Anda memilih kata sifat sebagai fondasi. Setelah kata sifat ada di papan (katakanlah itu adalah kata "tertulis"), izinkan pemain untuk membangunnya dengan kata keterangan yang memodifikasi atau menggambarkan kata sifat itu (seperti "baik" atau "terburu-buru").
- Hanya terima bagian ucapan tambahan jika mereka terhubung langsung dengan kata yang mereka gambarkan. Misalnya, jika "lebar" dan "tertulis" ada di papan tulis, terimalah "baik" hanya jika itu dibangun dari kata "tertulis", karena frasa "sangat lebar" tidak masuk akal.
- Mintalah setiap pemain mengidentifikasi part of speech untuk setiap kata yang mereka mainkan. Hindari membingungkan pemain lain yang mungkin tidak menyadari kapan kata keterangan dimainkan alih-alih kata sifat.
Langkah 4. Selidiki lebih jauh ke dalam setiap bagian pidato
Tentukan satu bagian pidato untuk fokus, seperti yang Anda lakukan dengan permainan untuk pemula. Namun, alih-alih langsung menerima kata apa pun yang memenuhi bagian ucapan tersebut, lakukan hanya jika pemain dapat mengidentifikasi subtipenya dengan benar. Misalnya, Anda memilih konjungsi. Ini dibagi menjadi tiga jenis utama:
- Konjungsi koordinatif menggabungkan kata, frasa, dan klausa bersama (“Anak laki-laki dan perempuan berlari ke atas bukit;” “Anak laki-laki itu berlari ke atas bukit dan berjalan kembali;” “Anak laki-laki itu berlari ke atas bukit, dan kemudian dia berjalan kembali.”)
- Konjungsi subordinatif menghubungkan klausa dependen ke klausa independen ("Jika hujan, saya akan tinggal di dalam;" "Ketika hujan, saya akan masuk ke dalam;" "Karena hujan, saya masuk ke dalam.")
- Konjungsi korelatif terdiri dari pasangan yang hanya bekerja satu sama lain. Misalnya, "apakah" hanya bekerja dengan "atau" ("Saya tidak tahu apakah kita akan pergi atau tinggal"), tidak pernah "dan" atau "tetapi." Bergantung pada kata yang Anda mainkan, itu mungkin memenuhi lebih dari satu jenis ("atau," misalnya, juga merupakan konjungsi koordinatif).
Metode 4 dari 4: Menekankan Pendidikan
Langkah 1. Sesuaikan aturan sesuai keinginan Anda
Bermain Scrabble adalah alat yang sangat baik untuk belajar, tetapi perlu diketahui bahwa aturan resmi dapat membatasi kegunaannya. Konsultasikan aturan sebelumnya dan ubah sesuai keinginan Anda untuk memperluas potensinya. Contohnya:
- Setiap pemain seharusnya hanya memiliki tujuh ubin huruf per giliran. Namun, untuk meningkatkan kosa kata, Anda mungkin ingin menambah jumlah ubin per pemain.
- Aturan resmi melarang singkatan, kata-kata yang ditulis dengan tanda penghubung, dan yang selalu menggunakan huruf kapital. Tapi katakanlah Anda sedang bermain kata sifat. Kata sifat “usang” dapat dibangun menjadi kata sifat “usang”, seperti dalam “sepasang sepatu kets usang.”
- Anda hanya harus memeriksa kamus jika ada kata yang ditantang. Tapi katakanlah Anda meminta pemain untuk mengidentifikasi semua bagian ucapan yang memenuhi satu kata. Dalam hal ini, Anda mungkin ingin memeriksanya, untuk berjaga-jaga jika ada yang tidak terpikirkan oleh siapa pun.
Langkah 2. Putuskan bagaimana cara mencetak gol
Secara tradisional, skor Scrabble ditentukan dengan menjumlahkan poin dari setiap ubin huruf yang digunakan untuk membentuk satu atau lebih kata per giliran, dengan poin tambahan diberikan untuk menggunakan ketujuh ubin dan/atau menempatkan ubin pada kotak berwarna yang memberikan lebih banyak poin. Namun, seperti aturan resmi lainnya, standar ini diharapkan berpotensi membatasi manfaat pendidikan dari game tersebut. Pertimbangkan sebagai gantinya:
- Menghilangkan poin sama sekali (terutama untuk pemula) atau hanya memberikan satu poin untuk setiap kata yang terbentuk per giliran.
- Pemberian poin tambahan untuk mengidentifikasi bagian-bagian tambahan dari pidato yang kata tertentu dapat berfungsi ganda.
- Mengizinkan semua pemain menyusun kalimat menggunakan setiap kata yang dimainkan sesuai dengan bagian ucapannya, dan memberikan poin tambahan untuk penggunaan yang benar.
Langkah 3. Bangun kata-kata dengan cara baru
Secara teknis, hanya ada dua cara untuk membangun kata di Scrabble: baik dengan menambahkan huruf ke kata yang sudah ada di papan tulis (seperti mengubah "berjalan" menjadi "berjalan"), atau dengan menggunakan huruf dalam kata itu untuk membuat yang baru di sampingnya, selama keduanya sejajar satu sama lain atau tegak lurus. Jika Anda bermain dengan pemula, coba sesuaikan aturan ini untuk memungkinkan lebih banyak permainan. Mempertimbangkan:
- Menempatkan ubin baru di atas yang sudah ada, seperti menempatkan "T" di atas "W" untuk mengubah "berjalan" menjadi "bicara".
- Memungkinkan ubin ditempatkan di papan secara diagonal, bukan hanya secara vertikal dan horizontal.
Langkah 4. Tambahkan ubin ekstra ke tas
Harapkan setiap tas Scrabble berisi 100 ubin huruf, dengan sejumlah ubin untuk setiap huruf. Misalnya, ada dua belas E per kantong, tetapi hanya satu Q. Bergantung pada bagian bicara yang Anda mainkan, jumlah huruf tertentu yang terbatas dapat semakin membatasi jumlah kata yang dapat dimainkan. Untuk menyiasatinya, beli satu atau lebih tas pengganti untuk menambah jumlah total ubin yang tersedia. Kemudian:
- Tambahkan kelompok huruf kunci dari tas pengganti ke tas asli sebelum bermain (misalnya, kata sifat sering menggunakan akhiran "-ive," sedangkan kata keterangan sering menggunakan "-ly").
- Berikan setiap pemain jumlah tambahan kelompok huruf lengkap sebelum permainan dimulai sehingga setiap orang memiliki kesempatan yang sama untuk menggunakannya.
- Tambahkan ubin kosong ekstra ke tas asli. Anda juga dapat mengizinkan ini untuk menggantikan tanda hubung dan titik serta huruf jika kata dan singkatan yang diberi tanda hubung diperbolehkan.
