Jika anak yang Anda kenal mengalami kesulitan membaca, tentu Anda ingin membantunya semaksimal mungkin. Jika Anda bisa, cobalah untuk menguji anak sebelum Anda bekerja dengan mereka untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka atau tanyakan kepada seseorang yang tahu tentang kesulitan mereka. Dengan begitu, Anda dapat menargetkan pendekatan Anda terhadap apa yang diperjuangkan anak. Pengenalan suara, pengurutan visual, dan kosakata adalah 3 area di mana anak-anak penyandang disabilitas sering mengalami kesulitan, tetapi Anda dapat membantu mereka tumbuh dan belajar dengan melibatkan mereka dalam kegiatan yang menyenangkan dan menarik.
Langkah
Bagian 1 dari 3: Bekerja pada Pengenalan Suara dan Fonetik
Langkah 1. Mainkan game pengenalan suara
Salah satu kesulitan membaca adalah tidak dapat membedakan suara dengan benar, sehingga lebih sulit untuk mengucapkan dan mengeja kata. Anak-anak dengan disleksia sering bergumul dengan masalah ini, dan melatih keterampilan mendengarkan dasar dapat membantu anak mengembangkan kesadaran yang lebih baik tentang bagaimana suara memengaruhi kata-kata.
- Proses ini membantu anak-anak mengeluarkan dan mengenali kata-kata yang pernah mereka dengar sebelumnya ketika mereka melihatnya untuk pertama kali secara tertulis.
- Misalnya, coba masukkan barang-barang, seperti koin, pasir, daun, dan kancing, ke dalam kotak, lalu minta anak mengidentifikasi apa yang ada di dalamnya. Bantu mereka dengan mengajukan pertanyaan utama: Apakah terdengar lembut atau keras? Apakah Anda pikir itu logam atau plastik? Berapa banyak tombol yang Anda pikir ada di dalam?
- Anda juga dapat meminta mereka menutup mata dan mengidentifikasi suara sehari-hari. Anda cukup menunggu suara terjadi atau merekamnya dan memainkannya untuk anak.
Langkah 2. Buat kartu flash dari 44 suara dasar dalam bahasa Inggris
Bahasa Inggris memiliki 44 suara dasar, jadi Anda dapat meletakkan huruf dasar di satu sisi dan suara yang mereka buat di sisi lain. Teknik ini akan membantu anak Anda mengucapkan kata-kata yang lebih besar.
- Anda dapat menemukan daftar suara ini di https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html. Misalnya, suara "Z" dibuat dengan huruf atau kombinasi huruf ini: z, zz, s, ss, x, ze, dan se. Anda akan menemukan bunyi dalam kata-kata seperti ini: his, fuzz, buzzard, gunting, dan craze.
- Bahkan anak-anak yang lebih besar berjuang dengan masalah ini, jadi jangan takut untuk membagikan kartu flash untuk mereka juga.
Langkah 3. Kerjakan kata-kata berima bersama-sama
Mempelajari kata-kata berima membantu anak mengidentifikasi kata-kata yang terdengar sama, bahkan ketika ejaannya berbeda. Membuatnya menjadi permainan kecil membantu menghilangkan tekanan pada anak.
- Misalnya, Anda dapat memberi anak 3 kata, dan menanyakan apakah kata itu berima atau tidak: Bersajak bola, panggil, dan bersajak? Apakah obrolan, takdir, dan sajak mengintip? Apakah pemeran, pria, dan orang berima?
- Anda juga dapat meminta anak untuk membuat sajak: Menurut Anda apa yang berima dengan kucing? Bisakah kamu menemukan 2 kata yang berima dengan prestasi?
Langkah 4. Buat kalimat aliteratif bersama-sama
Aliterasi hanya berarti mengulang suara di awal kata. Bekerja pada aliterasi membantu anak mengerjakan pola suara kata, dan membuat kalimat konyol bersama membuat tantangannya menyenangkan!
Misalnya, Anda dapat mengatakan, "Saya akan membuat kalimat yang mengulang 'M' di awal kata: Molly membuat marshmallow mangga yang luar biasa." Kemudian dorong anak untuk mencobanya
Langkah 5. Baca buku dan puisi berima bersama
Buku berima adalah cara yang bagus untuk mengajari anak-anak tentang kata-kata yang terdengar sama. Itu membantu anak mengenali pola dalam bahasa, meningkatkan keterampilan membaca mereka.
- Cobalah membacakan dengan lantang kepada anak, dan minta mereka untuk mengatakannya kembali kepada Anda.
- Anda juga bisa mengucapkan lagu anak-anak dengan anak.
Langkah 6. Rayakan saat anak melakukannya dengan baik
Anak-anak bisa menjadi frustrasi ketika mereka merasa seperti dikoreksi sepanjang waktu. Luangkan waktu untuk merayakan ketika anak membuat kemajuan. Dengan begitu, mereka tahu Anda menghargai kerja keras mereka.
Misalnya, katakan "Kerja bagus!" ketika mereka mengucapkan kata sendiri atau ketika mereka memperbaiki kesalahan yang mereka buat
Bagian 2 dari 3: Membantu Penguraian dan Pengurutan Visual
Langkah 1. Mintalah anak menyusun alfabet secepat mungkin
Mempelajari bagaimana alfabet berjalan dapat membantu ketika mereka mencoba pengurutan yang lebih sulit nanti. Dorong anak untuk menyanyikan lagu alfabet sambil bekerja menyusun alfabet.
- Misalnya, Anda dapat menggunakan huruf atau kartu magnetik dengan huruf di atasnya. Mintalah anak mengaturnya secepat mungkin.
- Jika anak salah, coba nyanyikan lagu alfabet bersama mereka untuk membantu mereka mencari tahu di mana huruf-hurufnya salah. Anda bahkan dapat menunjuk ke huruf saat Anda bernyanyi.
Langkah 2. Gunakan bentuk untuk mengerjakan pengurutan
Urutan sangat penting dalam hal huruf dan kata. Namun, Anda dapat membantu mengajarkan pengurutan dengan hal-hal lain, seperti bentuk, yang dapat menghilangkan tekanan. Anak hanya akan berpikir bahwa mereka sedang bersenang-senang, bukan belajar membaca.
- Mulailah dengan menggambar 3 bentuk sederhana pada kartu atau selembar kertas. Perlihatkan bentuknya kepada anak, lalu sembunyikan kartunya. Minta anak untuk menggambar bentuk secara berurutan. Anda juga dapat memberikan kartu anak dengan bentuk tunggal di atasnya, dan biarkan anak menggunakannya untuk menunjukkan urutannya kepada Anda.
- Sebagai alternatif lain, Anda bisa memotong bentuk dari kertas konstruksi. Untuk menambah kesulitan, tambahkan warna pada bentuk.
Langkah 3. Mintalah anak membuat cerita dari gambar
Dalam tugas ini, Anda akan meminta anak untuk mengurutkan gambar terlebih dahulu. Ini adalah cara membantu anak melihat urutan logis untuk hal-hal tanpa harus ada jawaban yang "benar".
- Berikan anak 3 gambar, dan minta mereka membuat urutan yang menceritakan sebuah cerita. Mintalah mereka menceritakan kisahnya kepada Anda.
- Dorong anak untuk menggunakan kata-kata transisi ketika menceritakan kisah mereka. Misalnya, mereka harus mengatakan, "Pertama, " "Selanjutnya," dan "Lalu."
Langkah 4. Tunjukkan dan ucapkan kata-kata di sekitar Anda sesering mungkin
Tunjuk kata-kata pada tanda dan ucapkan dengan lantang atau minta anak untuk mengucapkannya. Mintalah anak membaca kata-kata pada menu. Jadikan membaca sebagai bagian utama dari hidup Anda ke mana pun Anda pergi.
- Ini dapat membantu untuk fokus pada suara yang sedang dipelajari anak di sekolah. Misalnya, jika anak sedang mengerjakan kata-kata yang dimulai dengan "T", tunjukkan tanda-tanda yang mengatakan "Tree Parkway" dan "Tomato Lane."
- Teknik ini juga dapat digunakan untuk anak yang lebih besar, terutama yang kesulitan memecah kata menjadi suku kata. Cobalah mengucapkan kata-kata besar secara perlahan, sehingga anak mendengar dan melihat di mana jedanya.
Langkah 5. Minta anak untuk menulis surat atau email kepada teman dan keluarga
Latihan melakukan keajaiban untuk mengurutkan, dan melibatkan anak dalam menulis surat atau email dapat mendorong mereka untuk berlatih. Anak-anak suka menerima surat melalui pos, dan menulis surat kepada seseorang biasanya berarti mereka akan mendapatkannya kembali, yang merupakan insentif besar.
- Mintalah anak mengerjakan huruf secara mandiri sebanyak mungkin. Dorong mereka untuk mengucapkan kata-kata sendiri dan mengejanya secara fonetis.
- Contohkan perilaku ini dengan menulis kartu ucapan terima kasih, catatan, atau buletin keluarga. Anda bahkan dapat duduk bersama anak Anda untuk saling menulis.
Langkah 6. Dorong anak untuk menggunakan kamus dan periksa ejaan saat mereka tumbuh
Beberapa anak selalu kesulitan mengeja. Meskipun mereka masih harus mencoba belajar mengeja, hal itu seharusnya tidak menghentikan mereka untuk mengekspresikan diri secara tertulis.
Beberapa anak mungkin ragu untuk menulis jika mereka merasa tidak bisa mengeja dengan benar, tetapi alat bantu seperti pemeriksa ejaan dan bahkan perangkat lunak prediksi teks dapat membantu mereka menyampaikan ide dan mengerjakan ejaan pada saat yang bersamaan
Bagian 3 dari 3: Membangun Kosakata
Langkah 1. Bacakan dengan lantang kepada anak
Salah satu hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak adalah membaca bersama mereka. Mereka akan mendengar Anda mengucapkan kata-kata saat mereka mengikuti dengan mata mereka, dan mereka akan menangkap kata-kata penglihatan tanpa menyadarinya.
- Juga, membaca dengan keras membantu anak menjadi tertarik pada cerita, karena mereka tidak perlu berjuang terlalu keras. Itu membantu mereka menjadi lebih tertarik membaca buku sendiri. Plus, Anda ada di sana untuk menjawab pertanyaan.
- Dorong anak-anak Anda untuk membaca sendiri juga, terutama seiring bertambahnya usia. Semakin banyak mereka membaca, semakin lancar mereka menjadi.
Langkah 2. Buat gambar dari kata-kata yang tidak terlihat
Kata-kata penglihatan adalah kata-kata rumit yang tidak mengikuti pola normal. Itu berarti bahwa anak-anak hanya perlu menghafalnya, tetapi anak itu mungkin mengalami kesulitan dengan itu. Membuat gambar dari sebuah kata dapat membantu memantapkan kata dalam pikiran mereka.
Misalnya, tulis kata "lihat" di kedua sisi kartu, dan gambar mata di "Os" di satu sisi. Berlatihlah dengan sisi gambar kartu. Setelah anak mendapatkan ide, pindah ke sisi lain kartu
Langkah 3. Mainkan permainan kata untuk membuat latihan kosakata menjadi menyenangkan
Permainan apa pun yang menggunakan kata-kata dapat membantu anak memahami ejaan yang tepat. Anda dapat mencoba permainan seperti konsentrasi, algojo, dan bingo, misalnya. Cobalah menggunakan kata-kata yang sedang dipelajari anak.
- Permainan ini juga cocok untuk anak yang lebih besar, atau Anda dapat mencoba permainan seperti Scrabble atau Bananagrams.
- Anda juga dapat meminta anak bermain permainan kata secara online atau di aplikasi di tablet atau ponsel.
Langkah 4. Libatkan anak dalam percakapan setiap hari
Anak-anak menyerap pengetahuan dari Anda seperti spons, dan ketika Anda memasukkan kata-kata baru dalam apa yang Anda katakan, anak akan mulai mengambilnya. Akhirnya, mereka akan menghubungkan kata-kata yang Anda ucapkan dengan apa yang tertulis di halaman.
Menceritakan kisah konyol dengan kata-kata baru yang menyenangkan bisa jadi menyenangkan. Anda akan mendapatkan perhatian anak, dan mereka akan belajar tanpa menyadarinya
Langkah 5. Bantu anak-anak yang lebih besar mempelajari akar kata, awalan, dan akhiran
Mulailah dengan mempelajari cara satu kata berubah dengan awalan dan akhiran yang berbeda. Misalnya, ambil kata seperti "terhubung." Ajukan pertanyaan kepada anak seperti: "Saya terhubung dengan Anda hari ini. Apa kata jika itu terjadi kemarin?" (terhubung). Ajukan pertanyaan untuk setiap awalan atau akhiran yang mengubah kata, seperti putuskan sambungan, sambungkan, sambungkan, sambungkan, dan sebagainya.
- Membuat daftar dengan cara ini dapat membantu anak melihat di mana akar kata dan bagaimana awalan dan akhiran mengubahnya. Bekerja pada kata-kata yang berbeda untuk membantu memperkuat konsep.
- Mempelajari unit kata bisa sedikit berlebihan bagi anak-anak yang lebih muda. Namun, ini dapat membantu anak-anak yang lebih besar yang sedang berjuang karena mereka dapat menggunakan unit-unit itu untuk mengetahui bunyi dan arti kata-kata.
- Anda dapat menggunakan kartu flash atau membuatnya menjadi permainan memori, di mana anak Anda harus mencocokkan awalan atau akhiran dengan makna dasarnya.
Tips
- Bagikan perjuangan Anda sendiri dengan anak itu. Anak-anak dengan kesulitan membaca sering merasa frustrasi dan memiliki masalah harga diri. Biarkan anak tahu bahwa setiap orang berjuang dengan sesuatu, dan bagikan cara Anda berjuang. Itu membuat anak tahu bahwa mereka tidak sendirian, dan itu bisa mendorong mereka untuk berusaha lebih keras.
- Libatkan anak di rumah dan di sekolah. Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar membutuhkan bantuan sebanyak yang mereka bisa dapatkan. Jika Anda adalah orang tua, cobalah untuk membantu anak sebanyak yang Anda bisa di rumah, bahkan jika mereka mendapatkan bantuan dari sekolah juga.
- Penting juga untuk mendorong anak untuk mengejar hal-hal yang mereka kuasai. Mereka perlu tahu bahwa mereka pandai dalam sesuatu, yang dapat memberi mereka kepercayaan diri untuk menjadi lebih baik dalam membaca.
Peringatan
- Sabar menghadapi anak. Mungkin perlu beberapa saat sebelum mereka menjadi pembaca yang mahir.
- Fokus pada akurasi daripada kecepatan. Kecepatan mungkin atau mungkin tidak datang kemudian, tetapi akurasi adalah hal yang paling penting untuk pemahaman.
